Education Bureau Circular No. 4/2013 Procurement Procedures in Aided Schools

教育局通告第4/2013號 資助學校採購程序

經修訂的採購財政限額，其相應安排及批核人員等要求撮述如下：
The revised financial limits of procurement and their corresponding procurement arrangements and approving authorities are summarised below:

5,000元或以下 $5,000 or below
毋須為採購物料或服務進行公開競投，但校內適當職級的人員須證明有關採購是必須的及價格公平合理
Competitive bidding not required for procurement of any stores or services provided that a member of school staff at an appropriate level certifies that such procurement is essential and the prices are fair and reasonable
校長/副校長
Principal/Deputy Head

5,000元以上至50,000元 Above $5,000 to $50,000
邀請最少兩個口頭報價
By oral quotations (at least two)
校長/副校長
Principal/Deputy Head

50,000元以上至200,000元 Above $50,000 to $200,000
邀請最少五個書面報價
By written quotations (at least five)
校長
Principal

200,000元以上 Above $200,000
邀請最少五名供應商投標
By tenders (at least five)
標書批核委員會，成員須包括校監/校董、校長、一名教師及一名家長教師會代表或家長校董。
Tender Approving Committee comprising the School Supervisor/Manager, the Principal, a teacher and a representative of the Parent-Teacher Association or a parent manager



教育局通告第4/2013號 資助學校採購程序
本通告旨在公布資助學校採購程序的修訂及更新相關指引。
教育局通告第15/2007號，現予取消。

Education Bureau Circular No. 4/2013  Procurement Procedures in Aided Schools
This Circular promulgates the revised procurement procedures in aided schools and updates the relevant guidelines.
Education Bureau Circular No. 15/2007 is hereby cancelled.


《資助學校採購程序指引》 (二零一三年四月)
引言
防止賄賂條例
利益衝突申報
適當分工
公平原則
資料保密
採購程序
  預算每次需費50,000元或以下的採購項目
  預算每次需費50,000元以上的採購項目
單一報價/招標
辦學團體參與學校採購活動
分判合約
社會企業提供的服務
物料供應查核小組
其他參考資料
工作流程總表
附表

Guidelines on Procurement Procedures in Aided Schools (April 2013)
Introduction
Prevention of Bribery Ordinance
Declaration of Conflict of Interest
Segregation of Duties
Principle of Fairness
Security of Information
Procurement Procedures
  For procurement at an estimated cost of up to $50,000 each
  For procurement at an estimated cost of more than $50,000 each
Single Quotation/Tendering
Involvement of School Sponsoring Bodies in Schools’ Procurement Activities
Sub-contracting
Services from Social Enterprises
Supplies Inspection Team
Other Useful References
Summary Workflow
Annexes

我們強力建議學校採用「資助學校採購活動異常情況報告」，並按年向校董會/法團校董會匯報。
Schools are strongly advised to report to the School Management Committees (SMCs)/Incorporated Management Committees (IMCs), on an annual basis, of any irregularities in the procurement procedures by completing the “Exception Report on Procurement Activities for Aided Schools”.

New Senior Secondary Subject Information Survey 2012/13

新高中科目資料調查2012/13

根據選修科目的修讀人數顯示，較多學生修讀的選修科目為
「經濟」 （中四︰31.2%、中五︰31.0%、中六︰28.9%）、
「化學」 （中四︰29.6%、中五︰27.1%、中六︰23.4%）、
「生物」 （中四︰28.7%、中五︰26.5%、中六︰24.1%）、
「企業、會計與財務概論」 （中四︰26.5%、中五︰26.1%、中六︰22.6%）、
「物理」 （中四︰24.0%、中五︰22.7%、中六︰20.6%）及
「地理」 （中四︰21.6%、中五︰19.9%、中六︰18.7%）。
一般而言，中四、中五及中六學生的選科情況相似。

Regarding student enrollment in elective subjects, more students take
“Economics” (S4: 31.2%; S5: 31.0%; S6: 28.9%),
“Chemistry” (S4: 29.6%; S5: 27.1%; S6: 23.4%),
“Biology” (S4: 28.7%; S5: 26.5%; S6: 24.1%),
“Business, Accounting and Financial Studies” (S4: 26.5%; S5: 26.1%; S6: 22.6%),
“Physics” (S4: 24.0%; S5: 22.7%; S6: 20.6%),
“Geography” (S4: 21.6%; S5: 19.9%; S6: 18.7%).
In general, the pattern of student enrollment is similar in S4, S5 and S6.



數學  Mathematics

中四 S4
開辦的學校 Schools offered  449      100.0%
修讀的學生 Students enrolled  69873  100.0%
中五 S5
開辦的學校 Schools offered  450      100.0%
修讀的學生 Students enrolled  69111  100.0%
中六 S6
開辦的學校 Schools offered  450     100.0%
修讀的學生 Students enrolled  68744  99.8%


只修讀必修部分  Compulsory Part only

中四 S4
開辦的學校 Schools offered  148      33.0%
修讀的學生 Students enrolled  56819  81.3%
中五 S5
開辦的學校 Schools offered  32        7.1%
修讀的學生 Students enrolled  53143  76.9%
中六 S6
開辦的學校 Schools offered  22        4.9%
修讀的學生 Students enrolled  55804  81.0%


必修部分 + 單元一  Compulsory Part + Module 1

中四 S4
開辦的學校 Schools offered  205    45.7%
修讀的學生 Students enrolled  5563  8.0%
中五 S5
開辦的學校 Schools offered  322     71.6%
修讀的學生 Students enrolled  7437  10.8%
中六 S6
開辦的學校 Schools offered  345    76.7%
修讀的學生 Students enrolled  6051  8.8%


必修部分 + 單元二  Compulsory Part + Module 2

中四 S4
開辦的學校 Schools offered  233    51.9%
修讀的學生 Students enrolled  6625  9.5%
中五 S5
開辦的學校 Schools offered  327     72.7%
修讀的學生 Students enrolled  8223  11.9%
中六 S6
開辦的學校 Schools offered  344     76.4%
修讀的學生 Students enrolled  6889  10.0%


必修部分 + 未指明的延伸部分  Compulsory Part + not-yet-specified Extended Part

中四 S4
開辦的學校 Schools offered  13     2.9%
修讀的學生 Students enrolled  866  1.2%
中五 S5
開辦的學校 Schools offered  2      0.4%
修讀的學生 Students enrolled  308  0.4%



新高中科目資料調查2012/13
New Senior Secondary Subject Information Survey 2012/13

學校開辦多元化的選修科目
Schools offer a wide range of elective subjects

學生因應自己的興趣及能力選讀不同的選修科目
Students choose their elective subjects in accordance with their own interests and ability

部分學生減少修讀選修科目的數目
A drop in the number of elective subjects taken by some students

打破文、理、商分流的格局
Schools no longer stream students

附錄 Appendix

表1： 2012/13學年開辦新高中科目的學校數目及修讀的學生人數及比率
Table 1: Number and percentage of schools offering NSS subjects and student enrollment in 2012/13

表2： 2012/13學年應用學習六個學習範疇的報讀人次
Table 2: Student enrollment in the six areas of studies of Applied Learning in 2012/13

表3: 2012/13學年新高中學生修讀跨學習領域科目的情況
Table 3: Cross-KLA subject-taking by NSS student in 2012/13

表4： 第一屆、第二屆、第三屆及第四屆新高中學生修讀選修科目的數目
Table 4: Number of elective subjects taken by NSS student for the first, second, third and fourth cohorts

表5： 2012/13學年科目組合的數目
Table 5: Number of subject combinations in 2012/13

表6： 2012/13學年最多學生修讀的首100個科目組合的人數及比率
Table 6: Number and percentage of students taking the top 100 subject combinations in 2012/13

截至2013年1月29日向450所中學所收集的資料。
Information collected from 450 secondary schools as at 29 January 2013.

Results of the Benchmarking Study between IELTS and HKDSE English Language Examination

香港中學文憑英國語文科與國際英語水平測試（IELTS）基準研究結果

香港考試及評核局（考評局）今日（2013年4月30日）公布2012年香港中學文憑考試（文憑試）英國語文科與國際英語水平測試（IELTS）的基準研究結果。
The Hong Kong Examinations and Assessment Authority (HKEAA) released today (30 April 2013) the results of a benchmarking study aiming at establishing the equivalence of standards between the International English Language Testing System (IELTS) and the 2012 Hong Kong Diploma of Secondary Education (HKDSE) English Language Examination.


文憑試英國語文科與 IELTS 的對應分數：
A summary of the major findings is given below:

文憑試英國語文科等級 HKDSE English Language Subject Level
對應 IELTS 整體分數 Equivalent Range of Overall IELTS Band Score

5**
7.51–7.77

5*
7.16–7.32

5
6.81–6.99

4
6.31–6.51

3
5.48–5.68

2
4.79–5.07


編輯注意 Notes to editor:
IELTS 以9分制的評級系統，反映考生的英語水平，詳情如下：
The IELTS results of test takers are reported in the form of band scores on a scale from 1 to 9. The nine bands are as follows:

分數 Band  英語運用的程度 Level of User

9          專家水平 (Expert User)
8          優秀水平 (Very Good User)
7          良好水平 (Good User)
6          合格水平 (Competent User)
5          基礎水平 (Modest User)
4          有限水平 (Limited User)
3          極有限水平 (Extremely Limited User)
2          初學水平 (Intermittent User)
1          不懂英語 (Non User)



新聞稿： 香港中學文憑英國語文科與國際英語水平測試（IELTS）基準研究結果
30/4/2013
去年首屆文憑試完成後，考評局以抽樣方式選出約400名在英國語文科取得第2至5**級的學校考生參與研究，邀請他們在暑假期間參加 IELTS 測試。

Press Release: Results of the Benchmarking Study between IELTS and HKDSE English Language Examination
30/4/2013
After the completion of the HKDSE Examination last summer, a sample of around 400 school candidates achieving levels 2 to 5** in HKDSE English Language were selected to take IELTS.


IELTS - International English Language Testing System
IELTS 主要評核考生於學習或職場上英語溝通的能力。
IELTS is a test specially designed to assess the language proficiency of test takers who need to study or work with English as the language of communication.

Arrangements for Surplus Teachers and Laboratory Technicians of Aided Secondary Schools and Special Schools in the 2013/14 School Year

2013/14學年資助中學及特殊學校過剩教師及實驗室技術員的安排

為紓緩教師及實驗室技術員過剩的情況，教育局自2003/04學年起已採取了多項紓緩措施，並會在2013/14學年繼續推行這些措施。如學校有教師或實驗室技術員過剩，本局促請學校繼續採用本通函所載的紓緩措施來解決問題。
同時，學校亦應參考和遵循《教育條例》、《資助則例》和《學校行政手冊》內各相關章節的條文行事。
The Education Bureau (EDB) has adopted a host of relief measures to alleviate the situation of surplus teachers and laboratory technicians since the 2003/04 school year. These measures will continue to be implemented in the 2013/14 school year. EDB appeals to schools to adopt the measures set out in this circular memorandum to resolve the problem of surplus teachers or laboratory technicians, if any.
Schools should also refer to the relevant sections in the Education Ordinance, Codes of Aid and School Administration Guide for reference and compliance.

為使資助中學的班級結構能保持合理的穩定性，教育局已由2006/07學年開始，實施一系列促進學校發展的措施，並在2013/14學年起推出新的針對性紓緩措施。
For maintaining reasonable stability in the class structure of aided secondary schools, EDB has implemented a series of support measures for facilitating school development since the 2006/07 school year. New targeted relief measures will be introduced with effect from the 2013/14 school year.



教育局通函第43/2013號 2013/14學年資助中學及特殊學校過剩教師及實驗室技術員的安排
過剩教師包括個別學校因收生不足需下調班級數目而出現的過剩教師 (通常稱為超額教師)，以及被納入新學制下的「過剩教師五年過渡期安排」或「自願優化班級結構」計劃的過剩教師。
學校須同時注意有關通告／通函及批函內與過剩教師相關的規定。

Education Bureau Circular Memorandum No. 43/2013  Arrangements for Surplus Teachers and Laboratory Technicians of Aided Secondary Schools and Special Schools in the 2013/14 School Year
Surplus teachers include those teachers who become surplus as a result of the reduction of class(es) due to under-enrolment in an individual school (i.e. commonly known as redundant teachers), and those covered by the “5-year Transitional Period for Surplus Teachers” under the New Academic Structure or the "Voluntary Optimisation of Class Structure Scheme" that a school has been approved to implement.
Schools should also pay attention to the relevant specifications on surplus teachers in the related Circular / Circular Memorandum and approval letter.


2013/14學年資助中學及特殊學校處理過剩教師及實驗室技術員事宜
各資助中學及特殊學校須遵照分別在2013年4月及2013年5月所批核的2013/14學年核准教職員編制聘用編制人員，以及讓校內教師及實驗室技術員了解本文件內容。

一般原則
確定過剩教師／實驗室技術員
辦學團體調配過剩教師／實驗室技術員
延聘教師／實驗室技術員共享教職
過剩或降級的校長、主任級教師及一級實驗室技術員
確定過剩教師／實驗室技術員名單

Arrangements for Surplus Teachers and Laboratory Technicians of Aided Secondary Schools and Special Schools in the 2013/14 School Year
Schools concerned are requested to observe strictly the approved staff establishment for the 2013/14 school year, which is issued in April 2013 for aided secondary schools and May 2013 for special schools respectively, and bring these guidelines to the attention of their teachers and laboratory technicians (LTs).

General Principle
Identifying Surplus Teachers/LTs
Redeploying Surplus Teachers/LTs by School Sponsoring Bodies
Appointment of Teachers/LTs on a Job-sharing Basis
Heads/Senior Teachers/LT I Becoming Surplus/Required to Step-down
Confirming Surplus Teachers/LTs

Smart Post

易送遞

香港郵政今日（二○一三年四月二十八日）宣布，由即日起推出一項全新本地郵寄服務。
Hongkong Post today (April 28, 2013) announced the launch of a new local mail service which is available for posting from today.


「易送遞」對等待收件的人尤其方便。
收件人可選擇櫃位領件服務，在覆蓋全港的郵政局領取郵件，而無須留在家中或工作間等待郵件派遞。
收件人只須帶同領件編碼和郵件編號，便可即時取件。
Smart Post is especially convenient for those waiting for items to arrive.
Recipients can choose Counter Collection Service to pick up their mail items from Hongkong Post's extensive post office network rather than having to wait at home or work for the item to be delivered.
Recipients just need to bring with them the collection code and mail item number for instant uplift.

「易送遞」讓顧客按其選定的時間準備郵件投寄。
用戶可透過全天候運作的網上平台，隨時隨地在網上準備投寄文件；投寄人和收件人亦可隨時隨地在網上查閱郵件的派遞情況。
「易送遞」會向用戶發出電郵，通知他們郵件已派達。
Smart Post allows customers to arrange postings according to their own preferred schedule.
This is done through a platform, an online tool operates 24 hours a day, seven days a week, that allows users to prepare their posting document online, at any time and wherever they are. Both senders and recipients can check the delivery status of their items online at any place or time.
The Smart Post also sends out emails telling users when their items have been delivered.



香港郵政 - 產品及服務
電話號碼： (852) 2921 2222
傳真號碼： (852) 2868 0094
電子郵件地址： hkpo@hkpo.gov.hk

Hongkong Post - Products and Services
Tel: (852) 2921 2222
Fax: (852) 2868 0094
E-mail: hkpo@hkpo.gov.hk

「易送遞」服務
「易送遞」定能滿足香港顧客的需要，不單為本地用戶提供較掛號服務更簡便相宜的選擇，亦代表著香港發展網上郵遞服務的重要一步。

Smart Post
Smart Post will meet a definite need in Hong Kong. For local users, it will provide an economical and easier alternative to the local registration service. It is an important step forward in utilising new online mail developments for the benefit of Hong Kong.

Diversity Learning Grant for the Fifth Cohort of New Senior Secondary Students – Other Languages and Other Programmes (from 2013/14 to 2015/16 school year)

多元學習津貼支援學校開辦應用學習課程、其他語言課程及其他課程（包括資優教育課程和新高中科目的聯校課程）。
其他語言及其他課程的津貼額如下：
Diversity Learning Grant (DLG) is to support schools to offer Applied Learning courses, Other Languages and Other Programmes (including Gifted Education Programmes and Network Programmes of NSS subjects).
The subsidies for Other Languages and Other Programmes are recapitulated as follows:

多元學習津貼的類別  其他語言
教育局提供的津貼額  每名新高中學生每年3,500元
DLG categories  Other Languages(OL)
Subsidies provided by EDB  $3,500 per NSS student per year

多元學習津貼的類別  其他課程
教育局提供的津貼額  每個新高中班級每年7,000元
DLG categories  Other Programmes(OP)
Subsidies provided by EDB  $7,000 per NSS class per year


有意在2013/14至2015/16學年為第五屆新高中學生開辦其他語言課程及／或其他課程的學校，現可填妥附件四的表格申請多元學習津貼，請於2013年6月28日或之前郵寄或傳真至教育局。
Schools are invited to apply for DLG for offering OL and / or OP for the fifth cohort of new senior secondary (NSS) students (from the 2013/14 to 2015/16 school year). Schools should send the completed application form (Appendix IV) to Education Bureau (EDB) by post OR by fax, on or before 28 June 2013.

申請多元學習津貼的學校，須擬備運用津貼的三年計劃書（2013/14至2015/16學年）。
該計劃書必須獲得學校管理委員會或校董會或法團校董會通過，並於2013年11月底前上載至學校網頁（計劃書須獨立放於有關頁面當眼處，而非以附件形式夾附於學校周年計劃書內）。
Schools are requested to draw up a 3-year plan (from 2013/14 to 2015/16 school year) to deploy the grant.
The plan should be endorsed by their School Management Committee or Incorporated Management Committee. This 3-year plan should be uploaded onto the school’s homepage (the plan should be a separate document instead of an annex of the school annual plan/school development plan, and should be placed prominently on the page) before the end of November 2013.



教育局通函第49/2013號 第五屆新高中學生的多元學習津貼──其他語言及其他課程（由2013/14 至 2015/16學年）

附件一 運用多元學習津貼開辦資優課程的指引

附件二 多元學習津貼（其他語言）及多元學習津貼（其他課程）資助範圍

附件三 僱用外間服務、購置物品及聘用教職員

附件四 第五屆新高中學生的多元學習津貼 (2013/14至2015/16學年) 學校申請表格

附件五 三年計劃書樣本
三年計劃書 —— 為第五屆新高中學生(2013/14至2015/16學年)增加選修科目選擇的措施及為他們提供資優教育課程


Education Bureau Circular Memorandum No. 49/2013  Diversity Learning Grant for the Fifth Cohort of New Senior Secondary Students – Other Languages and Other Programmes (from 2013/14 to 2015/16 school year)

Appendix I  Guidelines for the Use of DLG for Gifted Education Programmes

Appendix II  Ambit of DLG-OL and DLG-OP

Appendix III  Hiring Outside Services, Purchases and Staff Appointment

Appendix IV  Application Form for the Diversity Learning Grant for the Fifth Cohort of NSS Students (from 2013/14 to 2015/16 school year)

Appendix V  Sample of the 3-year plan
Three-year plan -- Measures to broaden students’ choices of elective subjects and provision of gifted education programmes for the fifth cohort of senior secondary students (from 2013/14 to 2015/16 school year)



「多元學習津貼常見問題(2013.4.26)」

一般問題

A. 應用學習課程(查詢電話︰3698 3186)及應用學習調適課程(查詢電話:2892 6524)

B. 其他語言 (查詢電話︰2892 6327)

C. 其他課程 (查詢電話︰2892 6327)
C1. 其他課程（資優教育課程）(查詢電話︰3698 3473)
C2. 其他課程（聯校課程）(查詢電話︰2892 6327)

附件一 多元學習津貼 –（其他課程：資優教育課程）計劃書樣本
附件二 教育局多元學習津貼資助課程評估報告（其他課程－資優課程）


FAQs on Diversity Learning Grant (2013.4.26)

General

A. Applied Learning (ApL) (Enquiry: 3698 3186) and Adapted ApL Courses (Enquiry: 2892 6524)

B. Other Languages (Enquiry: 2892 6327)

C. Other Programmes (Enquiry: 2892 6327)
C1. Other Programmes-Gifted Education Programmes (Enquiry: 3698 3473)
C2. Other Programmes-Network Programmes (Enquiry: 2892 6327)

Appendix I  Sample Programme Proposal for DLG-funded Other Programme (Gifted Education)
Appendix II  Evaluation Report on DLG-funded Other Programme(Gifted Education)

HongKong2020

香港2020（英文：hongkong2020）前身為民間策發會，為一個香港組織，於2013年4月24日由陳方安生成立，旨在推動香港民主政治制度改革，提供平台收集香港社會對雙普選的意見，再向香港政府提出，並且爭取雙普選；表明最終方案必須堅守聯合國制定的《公民權利和政治權利國際公約》及《基本法》普及平等原則，期望於同年之內提出政治制度改革方案。

HongKong2020.com
香港銅鑼灣摩頓台5號 百富中心10樓B室
10B Park Avenue Tower, 5 Moreton Terrace, Causeway Bay, Hong Kong
Office: +852 2895 2233
Fax: +852 2520 2380
Email: info@hongkonog2020.com

Hongkong2020 | Facebook
2013年4月17日

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香港2020 - 維基百科
本頁面最後修訂於2013年4月25日 (星期四) 05:34。

Education Bureau Circular No. 3/2013 New Measures for Facilitating Development of Secondary Schools

教育局通告第3/2013號 促進中學發展的新措施

由 2013/14 學年起推出的針對性紓緩措施
Targeted Relief Measures with effect from the 2013/14 School Year

(a) 放寬每級班數「不少於三班」的規限
    Relaxing the “Not Less Than Three Classes” Requirement for Each Level

(b) 以三班中一為上限參加「中學學位分配辦法」
    Participating in the Secondary School Places Allocation (SSPA) System with a Cap of Three S1 Classes

(c) 以區本/校本調整中一每班派位學生人數
    Adopting a District-/School-based Approach to Adjusting the Number of Students Allocated per S1 Class

(d) 延長過剩教師保留期
    Extending the Retention Period for Surplus Teachers



教育局通告第3/2013號 促進中學發展的新措施
本通告取代教育局通告第15/2009號、第7/2010號及第11/2012號。

附錄一 學校發展方案
(A) 採用多元方式提供寬廣而均衡課程
(B) 與其他學校合併
(C) 進行特別視學
(D) 參加直接資助計劃
(E) 以私立模式辦學
以「按人數資助模式」營辦初中班級

附錄二 延長過剩教師保留期
適用範圍
確定過剩教師及過剩教師的薪酬安排
修正與抵銷
調配過剩人手及制定調配計劃

附錄三 穩定學校發展的配套措施
(1) 進一步放寬批核學校開班人數的準則
(2) 保持班級結構的穩定性
(3) 調整中一每班學生人數上限規定
(4) 設定中一派位後收生班數上限
(5) 「自願優化班級結構」計劃

Education Bureau Circular No. 3/2013  New Measures for Facilitating Development of Secondary Schools
This circular supersedes Education Bureau (EDB) Circular No. 15/2009, No. 7/2010 and No. 11/2012.

Appendix 1  Development Options for Schools
(A) Adopting Diversified Means to Provide a Broad and Balanced Curriculum
(B) Merging with Other Schools
(C) Undergoing Special Review
(D) Joining the Direct Subsidy Scheme (DSS)
(E) Turning into Private Schools
Operating Junior Secondary Classes on “Per Capita Subvention Mode”

Appendix 2  Extended Retention Period for Surplus Teachers
Scope
Identification of Surplus Teachers and Their Salary Arrangements
Rectification and Offsetting
Deployment of Surplus Manpower and Formulation of Deployment Plan

Appendix 3  Support Measures for Stabilising School Development
(1) Further Relaxation of Criteria for Approving Classes
(2) Maintaining Stability in the Class Structure
(3) Adjustment to number of students capped per S1 class
(4) Capping of number of S1 classes after SSPA
(5) Voluntary Optimisation of Class Structure Scheme

"Hong Kong: Our Home" Campaign

「家是香港」運動

「家是香港」是全港的公衆參與運動，目的是為香港注入正能量，加強社會的凝聚力，推廣關愛、互助和團結精神，預期舉行到今年年底。
"Hong Kong: Our Home" is a city-wide public participation campaign that aims to inject positive energy into society, foster social cohesion and promote care, mutual help and solidarity in the community. It will run until the end of 2013.

社會上有些讓廣大市民參與的活動，讓人感到香港是個宜居和優質城市，更增添市民對這個家的自豪感。全港運動是加強宣傳上述性質活動的平台。
The Campaign provides a platform for enhanced publicity of events and activities that engage a wide cross-section of the community, that aim to make Hong Kong a more liveable and enjoyable city and that instil in residents a sense of pride about our home.

運動的重點在於「公眾參與」。
政府只是為各界提供一個共用平台，把目標相同的各種活動集中於共同主題下，以收協同效應和提高市民的認知。
The Campaign emphasises "public participation".
The Administration is providing a common platform that allows activities and events aligned with the campaign goals to be pooled under an umbrella theme to create greater synergy and public awareness.


這項由政務司司長領導的公眾參與運動，將包含一系列活動，以配合運動的四個主題：
「活力香港」、「潮流香港」、「關愛香港」和「清新香港」。
The public participation campaign, launched by the Chief Secretary for Administration, Mrs Carrie Lam, includes a wide range of events under four themes:
'Vibrant Hong Kong', 'Hip Hong Kong', 'Caring Hong Kong' and 'Fresh Hong Kong'.

「活力香港」： 包括一系列促進香港活力與多元的重大文化、體育和文娛活動。
'Vibrant Hong Kong' brings together major cultural, sports and recreational activities that promote vibrancy and diversity of Hong Kong.

「潮流香港」： 針對年青人的需要，提供讓他們發揮創意、領袖才能活動，並提升他們對責任的承擔。
'Hip Hong Kong' will cater for activities for young people nurturing their vision, creativity, leadership and commitment.

「關愛香港」： 促進鄰里互助、鼓勵關愛弱勢社群。
'Caring Hong Kong' events will foster mutual help among neighbours and encourage people to show care and concern for the under-privileged and the disadvantaged.

「清新香港」： 促進低碳、減廢、愛護大自然和崇尚健康的生活方式。
'Fresh Hong Kong' will involve promotional activities on low-carbon and low-waste lifestyle, appreciation of the city's natural heritage and healthy lifestyle.

家是香港, HK Our Home
一般查詢 General enquiries
電郵 Email: info@hkourhome.gov.hk





「家是香港」運動推出超過480項活動
凡懷有共同目標而又願意獻出時間、精力、熱忱和才幹，以促進社區關愛精神的團體和個別人士，都可以成為「伙伴機構」，將適當的活動納入運動的旗下。

More than 480 events for "Hong Kong: Our Home" Campaign
Groups and individuals who share common goals and are willing to contribute their time, energy, passion and talent to building the community spirit and fostering mutual care and concern are welcome to come on board as "Partner Organisations" and include their activities under the Campaign banner.

EventHK

「消閒一站通」提供一站式平台，讓用戶透過智能流動裝置方便地搜尋各項政府各部門舉辦的或於政府場地設施舉行的活動。
安裝「消閒一站通」後，用戶只須連接互聯網，便可隨時搜尋各項活動詳情。
EventHK provides citizens a convenient way to look for public events organized by the government or under government premises.
With EventHK, users can easily browse public event details from the government they are interested whenever they are connected to the Internet.

由於使用「消閒一站通」須經手機傳送數據，故用戶可能須繳付數據傳輸費用。流動數據用戶應留意所使用的數據用量。
Using EventHK, data transmission fees may be incurred for transmitting data through mobile devices. You are suggested keeping track of data usage from time to time.



在 iTunes App Store 的 消閒一站通
發佈於： 2013年04月19日
版本： 1.0.2
大小： 4.0 MB
語言： 中文, 英文
開發人員： Office of the Government CIO of Hong Kong Special Administrative Region
© Office of the Government Chief Information Officer, Hong Kong SAR Government

注意事項 Note:
本流動應用程式適用於 iOS 5.0 或以上版本。
This app operates on iOS version 5.0 or above.

消閒一站通 - Google Play Android 應用程式
更新時間： 2013年4月19日
目前版本： 1.0.0
Android 最低版本需求： 2.3.3 以上
類別： 生活品味
大小： 2.0M

注意事項 Note:
本流動應用程式適用於 Android 2.3 或以上版本。
This app operates on Android version 2.3 or above.

「消閒一站通」流動應用程式今日推出
推出初期，「消閒一站通」網羅由民政事務總署、康樂及文化事務署、房屋署、香港天文台和香港旅遊發展局提供的活動資訊，並將會逐步涵蓋更多其他政府部門和公共機構的活動。

New mobile app "EventHK" launched today
At initial launch, "EventHK" covers event information provided by the Home Affairs Department, the Leisure and Cultural Services Department, the Housing Department, the Hong Kong Observatory and the Hong Kong Tourism Board. It will be gradually expanded to include more events organised by other departments and public organisations.

2013 International Museum Day Hong Kong

2013香港國際博物館日

「2013年國際博物館日」的主題是「博物館 ( 回憶 + 創意) = 社會變遷 」，以突顯博物館的普世價值及它們對社會的積極影響。
主題概括了今天博物館多重的使命，也強調了博物館工作需要的創意與投入，以及博物館與社會的密切關係。
The theme for IMD 2013 is “Museums (Memory + Creativity) = Social Change”. This truly optimistic theme in the form of an equation dynamically gathers several concepts that are essential to defining what a museum is today, highlighting the universal nature of those institutions and their positive influence on society.
It summarises the complexity of museum tasks and emphasises that they are meant to contribute to the community with their passion and creativity.

為響應國際博物館日，本地39個文博單位將於2013年5月18及19日推出多項特備節目，歡迎大家踴躍參與。
A total of 39 local museums and venues participating in IMD 2013 will organise a fantasic array of special programmes on 18 and 19 May 2013. Come to have fun!



2013香港國際博物館日 2013 International Museum Day Hong Kong

香港國際博物館日提供豐富節目鼓勵市民參與
國際博物館協會於一九七七年起將每年的五月十八日定為「國際博物館日」。
康樂及文化事務署（康文署）從二○○一年起，每年五月中旬均會響應舉辦「香港國際博物館日」活動，喚起公眾關注博物館在社會上的重要角色。

Diverse programmes planned for International Museum Day, Hong Kong
The International Council of Museums in 1977 designated May 18 of each year International Museum Day.
Every year since 2001, the Leisure and Cultural Services Department (LCSD) has organised International Museum Day, Hong Kong by mid-May with the aim of raising public awareness of the roles and functions of museums in society.

General holidays for 2014

政府今日（二○一三年四月十九日）在憲報公布二○一四年公眾假期如下：
The following list of general holidays for 2014 is gazetted today (April 19, 2013) for public information:


一月一日 2014年1月1日 星期三
The first day of January  1 January 2014  Wednesday

農曆年初一 2014年1月31日 星期五
Lunar New Year’s Day  31 January 2014  Friday

農曆年初二 2014年2月1日 星期六
The second day of Lunar New Year  1 February 2014  Saturday

農曆年初四 2014年2月3日 星期一
The fourth day of Lunar New Year  3 February 2014  Monday

清明節 2014年4月5日 星期六
Ching Ming Festival  5 April 2014  Saturday

耶穌受難節 2014年4月18日 星期五
Good Friday  18 April 2014  Friday

耶穌受難節翌日 2014年4月19日 星期六
The day following Good Friday  19 April 2014  Saturday

復活節星期一 2014年4月21日 星期一
Easter Monday  21 April 2014  Monday

勞動節 2014年5月1日 星期四
Labour Day  1 May 2014  Thursday

佛誕 2014年5月6日 星期二
The Birthday of the Buddha  6 May 2014  Tuesday

端午節 2014年6月2日 星期一
Tuen Ng Festival  2 June 2014  Monday

香港特別行政區成立紀念日 2014年7月1日 星期二
Hong Kong Special Administrative Region Establishment Day  1 July 2014  Tuesday

中秋節翌日 2014年9月9日 星期二
The day following the Chinese Mid-Autumn Festival  9 September 2014  Tuesday

國慶日 2014年10月1日 星期三
National Day  1 October 2014  Wednesday

重陽節 2014年10月2日 星期四
Chung Yeung Festival  2 October 2014  Thursday

聖誕節 2014年12月25日 星期四
Christmas Day  25 December 2014  Thursday

聖誕節後第一個周日 2014年12月26日 星期五
The first weekday after Christmas Day  26 December 2014  Friday


每個星期日   星期日
Every Sunday   Sunday

2014年1月5日
2014年1月12日
2014年1月19日
2014年1月26日

2014年2月2日
2014年2月9日
2014年2月16日
2014年2月23日

2014年3月2日
2014年3月9日
2014年3月16日
2014年3月23日
2014年3月30日

2014年4月6日
2014年4月13日
2014年4月20日
2014年4月27日

2014年5月4日
2014年5月11日
2014年5月18日
2014年5月25日

2014年6月1日
2014年6月8日
2014年6月15日
2014年6月22日
2014年6月29日

2014年7月6日
2014年7月13日
2014年7月20日
2014年7月27日

2014年8月3日
2014年8月10日
2014年8月17日
2014年8月24日
2014年8月31日

2014年9月7日
2014年9月14日
2014年9月21日
2014年9月28日

2014年10月5日
2014年10月12日
2014年10月19日
2014年10月26日

2014年11月2日
2014年11月9日
2014年11月16日
2014年11月23日
2014年11月30日

2014年12月7日
2014年12月14日
2014年12月21日
2014年12月28日

政府公布二○一四年公眾假期
根據《僱傭條例》及《公眾假期條例》，當農曆年初一、年初二或年初三適逢星期日時，會以農曆年初四替代成為法定假日及公眾假期。
由於二○一四年的農曆年初三適逢在星期日，因而將農曆年初四訂為補假。

General holidays for 2014 published
According to the Employment Ordinance and General Holidays Ordinance, when either Lunar New Year's Day, the second day of Lunar New Year or the third day of Lunar New Year falls on a Sunday, the fourth day of Lunar New Year is designated as a statutory and general holiday in substitution.
As the third day of the Lunar New Year of 2014 falls on a Sunday, the fourth day of Lunar New Year will be designated as a holiday in substitution.

Progress on review of the New Academic Structure updated

公布新學制的檢討進展

我們提出了短期階段的建議，希望在不影響國際基準和課程目標的前提下，盡量回應學校及前線老師的實際關注。
We have come up with recommendations for the short-term stage of the review, taking into account the practical concerns of schools and frontline teachers without compromising international benchmarking and curriculum objectives.

這些短期建議包括：
These short-term recommendations include:


（一） 1.

精簡課程內容，如企業、會計與財務概論（企會財）課程內容約 15% 、數學延伸部分單元一及二的學習內容；
Streamlining curriculum content such as in Business Accounting and Financial Studies (trimmed by 15 per cent) , Mathematics (M1/M2),


（二） 2.

（1）延遲推行校本評核（9科）： 中國文學、英語文學、經濟、倫理及宗教、地理、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、科技與生活、音樂（如學校支持，音樂科會提早推行校本評核）；
(i) Deferring SBA in nine subjects - Chinese Literature, Literature in English, Economics, Ethics and Religious Studies, Geography, Tourism and Hospitality Studies, Health Management Social Care, Technology and Living, Music (SBA will be implemented earlier in Music if supported by schools).

（2）精簡及更新校本評核安排（11科）： 中國語文、英國語文、資訊及通訊科技、中國文學、經濟、地理、健康管理與社會關懷、旅遊與款待、科技與生活、音樂、通識教育科。
(ii) Streamlining and updating SBA arrangements for 11 subjects - Chinese Language, English Language, Information and Communication Technology, Chinese Literature, Economics, Geography, Health Management Social Care, Tourism and Hospitality Studies, Technology and Living, Music, Liberal Studies.

（3）三個科（數學、企會財、體育）不推行校本評核；
(iii) Not implementing SBA for three subjects - Mathematics, Business Accounting and Financial Studies, Physical Education

（4）體育科將以實習考試取代校本評核；
(iv) Replacing SBA with a practical exam for one subject - Physical Education


（三） 3.

文憑試方面： 就科目的不同情況，調整考試時間及改進試卷設計等，以照顧學生的多樣性等。
For HKDSE, adjusting examination time and improving assessment design to cater for learners' diversity, depending on the situation of different subjects.


（四） 4.

課時的彈性： 以 2400 ± 200 小時作為總課時的彈性範圍；其他學習經歷的安排須重質不重量，而課時可彈性分配（10－15%）。
Flexibility in lesson time, recommending 2400 ± 200 hours as the flexible range of total lesson time, emphasising quality rather than quantity in Other Learning Experiences (OLE) and flexible allocation of lesson time for OLE (10-15 per cent).


這些建議是於二○一三／一四學年的中四學生開始實施，即在二○一六年的文憑試及以後考試生效。
These recommendations will be implemented in the 2013/14 school year for Secondary 4 students who will sit in the 2016 HKDSE Examination.



公布新學制的檢討進展
新學制檢討由教育局、課程發展議會與香港考試及評核局共同進行，主要檢視新高中課程第一個循環的推行及支援、香港中學文憑考試的推行，以及新學制的政策成效。

Progress on review of the New Academic Structure updated
The NAS review made special reference to the first cycle of implementing and supporting the NSS curriculum, the delivery of the HKDSE examination and the achievement of NAS policy goals. It was jointly conducted by the Education Bureau, the Curriculum Development Council and the Hong Kong Examinations and Assessment Authority.



Short 人提 Short Short 哋嘅建議﹗
上述那一項不是在新學制推行前，已有教師大聲疾呼呢？

企會財，大笨象入雪櫃﹗
數學延伸部分無角色、無定位、無時間﹗
校本評核正「法國大餐」﹗不符合實際情況。全民大鍊鋼，死得﹗
課時不足、其他學習經歷廢拉柴是常識吧﹗

要「持續的檢視」？你阿媽是女人嗎？
明知故問﹗班高官都是屙飯的﹗

K K Chan?
PK 姐!

Secondary School Places Allocation System 2011/2013 - Secondary School List

2011/2013年度中學學位分配辦法中學一覽表

香港島 Hong Kong Island

香港第一網（中西區）
Net HK1 (Central & Western)
香港第二網（灣仔區）
Net HK2 (Wan Chai)
香港第三網（東區）
Net HK3 (Eastern)
香港第四網（南區）
Net HK4 (Southern)

九龍 Kowloon

九龍第一網（油尖旺區）
Net KL1 (Yau Tsim Mong)
九龍第二網（深水埗區）
Net KL2 (Sham Shui Po)
九龍第三網（九龍城區）
Net KL3 (Kowloon City)
九龍第四網（黃大仙區）
Net KL4 (Wong Tai Sin)
九龍第五網（觀塘區）
Net KL5 (Kwun Tong)

新界 New Territories

新界第一網（葵青區）
Net NT1 (Kwai Tsing)
新界第二網（荃灣區）
Net NT2 (Tsuen Wan)
新界第三網（屯門區）
Net NT3 (Tuen Mun)
新界第四網（元朗區）
Net NT4 (Yuen Long)
新界第五網（北區）
Net NT5 (North)
新界第六網（大埔區）
Net NT6 (Tai Po)
新界第七網（沙田區）
Net NT7 (Sha Tin)
新界第八網（西貢區）
Net NT8 (Sai Kung)
新界第九網（離島區）
Net NT9 (Islands)



EDB - 中學一覽表 Secondary School List
家長在為子女選擇合適的中學時，除參考「中學一覽表」內各中學的資料外，亦可參閱「中學概覽2012/2013」內各中學就班級結構及擬開設的新高中選修科目等資料。
家長亦須留意，由於學校在未來數年內或會調整其人力及財政資源，有關2013/14學年開設的科目及其他資料只作參考之用。
When parents make school choices for their children, apart from referring to the Secondary School Lists for details of individual schools, they may also refer to the Secondary School Profiles 2012/2013 for information provided by the schools on the class structure and the planned senior secondary subjects.
Parents should note that the subjects to be offered and other information for the 2013/14 school year may be adjusted in the light of the human and financial resources of individual schools in the coming years. As such, the information contained in the Profiles serves as reference only.


小學將分發升中選校資料予學生家長
家長須將填妥的選校表格交回其子女就讀的小學，以便學校可於二○一三年五月二日（星期四）或以前送交教育局辦理。

Parents to receive school choice documents for Secondary One allocation
Parents must complete and return the Choice Forms to their children's primary schools for submission to the EDB on or before May 2, 2013 (Thursday).

教育局已通知參加中學學位分配辦法的小學於今天領取下列的升中選校文件，包括：
Primary schools participating in the Secondary School Places Allocation (SSPA) System have been informed to collect the following documents today:

《中一派位選擇學校表格》（選校表格）；
Secondary One Choice of Schools Form (Choice Form);
《統一派位家長須知》（家長須知）；
Notes for Parents on Central Allocation (Notes for Parents);
《中學一覽表》（一覽表）； 及
Secondary School List (SSL); and
《不受學校網限制選校手冊》（選校手冊）。
Handbook for Unrestricted School Choices (Handbook).


選校表格分為甲、乙兩部分。
The Choice Form is divided into two parts (Part A and Part B).

家長填寫選校表格甲部時，應參考載有全港各區中學資料的選校手冊，並可選填不多於三所位於任何學校網（包括子女所屬的學校網）的中學。
至於填寫選校表格乙部時，家長應從子女所屬學校網的一覽表內盡量選擇合適的中學，最多為三十所。
家長切勿在乙部選填不屬於學生所屬學校網一覽表內的學校，否則其選擇將不獲處理。
Parents should refer to the Handbook when filling in Part A 'Unrestricted School Choices' of the Choice Form and choose not more than three secondary schools from any school nets (including the student's school net).
As for Part B 'Restricted School Choices', parents should refer to their child's SSL and choose a maximum of 30 secondary schools according to their preference.
Parents must not enter any school choices which are not in the SSL of the school net of the child in Part B since invalid school choices will not be processed.

Reinforcement of quality education through Quality Education Fund

二○一三／一四年度的十一個優先主題如下：
The 11 priority themes for 2013/14 are:


範疇 － 《學與教》 Area - Learning and Teaching
主題 Priority Themes:

《照顧不同的學習需要》
Catering for Students' Learning Diversity
《有效的語文學與教》
Effective Learning and Teaching of Languages
《提升評估素養》
Enhancing Assessment Literacy
《價值教育》
Values Education
《創意藝術及文化教育》
Creative Arts and Culture Education


範疇 － 《學生支援與校風》 Area - Support for Students and School Ethos
主題 Priority Themes:

《健康的生活方式及學生的正向發展》
Healthy Lifestyle and Positive Development of Students
《可持續發展教育》
Education for Sustainable Development
《支援有多樣需要的學生》
Support for Students with Diverse Needs
《促進幼稚園學童的全人發展》


範疇 － 《管理及組織》 Area - Management and Organisation
主題 Priority Themes:

《促進有效學校管理及領導》
Supporting Effective School Management and Leadership
《教師發展及學校作為學習型機構》
Teacher Development and Schools as Learning Organisations


為了進一步有效地回應學校的需要和鼓勵申請，由本年度開始，申請金額不超逾六十萬元的計劃，審批時間將縮短至三個月。
申請金額超逾六十萬元的計劃，審批時間將維持在最長六個月。
To further meet schools' needs and encourage applications, starting from this year, the processing time for applications for grant not exceeding $600,000 will be shortened to three months.
Processing time for applications for grant exceeding $600,000 will remain at a maximum of six months.



優質教育基金強化優質教育
自一九九八年成立以來，優質教育基金支持逾八千二百份計劃申請，至今已經累積了不少具創意的寶貴計劃成果及教學實踐經驗。
優質教育基金在二零一一／一二學年共處理三百八十三份撥款申請，獲批申請共一百三十五份，撥款共約六千五百八十萬元。
資助款額由七萬三千五百至二百九十四萬二千二百元。

Reinforcement of quality education through Quality Education Fund
Since its establishment in 1998, the QEF has supported over 8 200 projects, bringing about successful innovative ideas, practices and experiences to raise the quality of education.
The QEF processed 383 applications in the 2011/12 school year, among which 135 applications were approved, involving a total grant amounting to around $65.8 million.
The grants approved in this school year range from $73,500 to $2,942,200.

Hong Kong Wedding Videography Award 2013

《Hong Kong Wedding Videography Award 香港婚禮攝錄大獎 2013》將設有以下5個大獎：

最佳創意短片 (The Best Concept Video)
最佳成長片段 (The Best Photo Montage)
最佳即日剪片 (The Best Instant-Edit Video)
最佳婚禮精華影片 (The Best Wedding Highlights)
生活易最具人氣婚禮影片 (ESDlife Most Favorite Wedding Video)

截止投票日期：2013年4月30日

《Hong Kong Wedding Videography Award 香港婚禮攝錄大獎 2013》
作為香港 No.1 結婚媒體，新婚生活易將繼續鼓勵及表揚優異婚禮影片，舉辦《香港婚禮攝錄大獎2013》，讓你把婚影片段與眾分享，再次回味，亦成為其他準新人拍攝婚禮影片的最佳參考。

HKG My Flight

「我的航班」是由香港國際機場製作的官方流動應用程式，為旅客提供機場的即時航班資訊。
"My Flight" is the official mobile app produced by Hong Kong International Airport providing passengers with real time flight information at Hong Kong International Airport (HKIA).

這個應用程式的功能包括即時航班資料、機場特別通告的信息推送，以及機場設施位置圖，例如登記櫃檯、航空公司貴賓室、登機閘口及轉機區等。

Features of the app include real time flight information, push notifications of airport special announcement, location map showing airport facilities such as check-in counters, airline lounges, boarding gates and transfer area.

「我的航班」提供中文和英文版本。
“My Flight” offers both Chinese and English version.



HKG My Flight - iTunes App Store
更新： 2013年03月26日
版本： 1.0.2
大小： 17.0 MB
語言： 中文, 英文
開發人員： Airport Authority
© Airport Authority Hong Kong

香港國際機場 - 購物、飲食、娛樂專頁正式推出 iPhone 版本
HKIA - Shopping, Dining & Entertainment Page iPhone version unveiled!

World Book and Copyright Day 2013

2013 世界書籍與版權日

2013年4月，商務印書館誠意為讀者推介不同範疇好書，共同宣揚閱讀的喜悅，精選書籍更以9折優惠呈獻給愛書的您。
推廣期由即日起至2013年4月23日。



屬於書的節日 4.23世界閱讀日
為響應世界閱讀日及宣揚閱讀，商務印書館於2013年4月19至26日期間，與救世軍合作舉行「舊書回收活動」，讀者只需親臨商務印書館銅鑼灣、沙田、屯門、康怡、尖沙咀或德福門市捐書，即可獲雜誌一本。
所有捐書將透過救世軍轉贈有需要的人士，透過書籍關懷送暖。

World Book Day - Wikipedia
World Book Day or World Book and Copyright Day (also known as International Day of the Book or World Book Days) is a yearly event on 23 April, organized by UNESCO to promote reading, publishing and copyright.
聯合國教科文組織於1995年將每年的4月23日選定為「世界圖書與版權日」(World Book & Copyright Day)，藉著一年一度的閱讀日，以文字及知識連繫全球，推動閱讀與寫作，向文字工作者表達敬意。

「時事知多少」網上通識問答比賽

為了增強學生關心社會時事的風氣，並幫助學生提升通識科表現，香港教育城、香港教育學院、香港通識教育教師聯會及香港津貼中學議會合辦「時事知多少」網上通識問答比賽，以有獎遊戲的方式及有趣的問題，鼓勵學生閱讀和探討不同時事議題。


比賽日期
比賽分兩個時段進行，同學可選擇在其中一個時段參與比賽，每人限參加一次：
第一時段： 2013年4月11日（星期四）00:00 至 4月17日（星期三）23:59
第二時段： 2013年4月18日（星期四）00:00 至 4月24日（星期三）23:59

比賽設有40條選擇題，同學須於40分鐘內完成。


結果公佈日期
2013年5月3日（星期五）於《信報通識》教學網站 及《信報通識》印刷版刊登



香港信報時事知多少網上問答比賽
信報通識組： 2856 6380
電郵： iknow@hkej.com

Seminar on Media Information Literacy in the 21st Century (SCHD20130065)

課程名稱：「廿一世紀的傳媒資訊素養」研討會

擬舉辦活動的場次：
2013/05/11(星期六) 14:30-17:15
香港浸會大學 浸會大學道校園教學及行政大樓2樓 曾陳式如演講廳(AAB201室)
Tsang Chan Sik Yue Auditorium (AAB201) Level 2, Academic and Administration Building, Baptist University Road Campus, Hong Kong Baptist University, Kowloon Tong, Hong Kong.


背景 Background:
香港將要踏入 Web 3.0 時代，傳媒及資訊科技正全方位包圍我們的生活，而我們的社會正由工商業社會轉型至知識社會，年輕人必須培養好配合時代需求的素養和能力，才能在未來社會揮灑自如地工作和生活。
「傳媒資訊素養」被認為是新一代必備的廿一世紀本領之一，它融合了傳媒素養和資訊素養，再加上電腦與資訊科技的技能，組合成一個新的概念，代表在未來社會大家很需要的一組生存技能。
Hong Kong is about to embark on the era of Web 3.0 and our lives are going to be embedded by media and information technology. Alongside the transformation from an industrial and commercial society to a knowledge-based society, our younger generations have to develop the required abilities and literacy to cope with the need of the future world so that they can work and live at ease.
Media Information Literacy (MIL), being a new conception, is recognized as one of the capabilities of the 21st century. By integrating media literacy, information literacy and Information & Computer Technology (ICT) skills, MIL forms a new conception of knowledge and becomes the life skill for survival in our future society.


活動目標 Objectives:
我們希望透過舉辦這次研討會：
Through organising this seminar, we hope:
1. 喚起教育界及家長關注「傳媒資訊素養」與新 e-世代的關係；及
   to arouse concerns from the education arena and parents on the relationship between " Media Information Literacy" and the emerge of the new electronic era ; and
2. 讓教師和家長了解如何協助新一代掌握「傳媒資訊素養」，以更好地適應未來知識社會的學習和工作需要。
   to let teachers and parents understand how they may help their next generations better grasp "Media Information Literacy" for development of the required abilities and literacy to cope with the needs of our knowledge-based society.


講授語言：粵語輔以英語

持續專業發展模式：有系統的學習
持續專業發展時數：3 小時
範疇：
I. 教與學
II. 學生發展
III. 學校發展
IV. 專業群體關係及服務
V. 個人成長及發展
VI. 其他


課程編號：SCHD20130065

(1) 聯合國教科文組織北京辦事處 傳播及資訊顧問安卓先生
Mr. Andrea CAIROLA, Adviser for Communication and Information, UNESCO Office Beijing
主題： 聯合國教科文組織傳媒資訊素養項目
Theme: UNESCO’s MIL Project
(備註：安卓先生將以英語發言)
(Note: Mr Andrea CAIROLA would deliver his speech in English.)

(2) 香港中文大學新聞與傳播學院助理教授 朱順慈博士
Dr. Donna CHU, Assistant Professor, School of Journalism and Communication, The Chinese University of Hong Kong
主題： 社交媒體的對應
Theme: Dealing with the Social Media

(3) JDB Holdings Limited 行政總裁 蔡寶德先生
Mr. Alfred TSOI, Chief Executive Officer, JDB Holdings Limited
主題： 互聯網使用者與互聯網的最新發展
Theme: Net Users and the New Developments of the Internet

(4) 樹仁大學新聞與傳播學系兼任講師 梁蕙儀女士
Ms. Joanna LEUNG, Part-time Lecturer, Department of Journalism and Communication, Shue Yan University
主題： 錄像製作及傳媒製作/消費者
Theme: Video Production and Prosumers

(5) 天主教石鐘山紀念小學 曾小星副校長
Ms. TSANG Siu-sing, Janus, Deputy Headteacher, Shak Chung Shan Memorial Catholic Primary School
主題： 傳媒素養與資訊科技的融合
Theme: The Integration of Media Literacy and Information Technology

(6) 家庭議會委員 李秀恆博士, BBS, JP
Dr LI Sau-hung, Eddy, BBS, JP, Member of Family Council
主題： 電子科技有助親子溝通
Theme: The Electronic Parent-Child Relationship

(7) 香港浸會大學新聞系副教授 李月蓮博士
Dr. Alice LEE, Associate Professor, Department of Journalism, Hong Kong Baptist University
主題： 傳媒資訊素養在香港
Theme: MIL in Hong Kong

School-based Support Services (2013/14) – Primary, Secondary and Special Education

校本支援服務(2013/14) - 小學、中學及特殊教育

學校應分析校情形勢， 按學校發展計劃中關注事項的緩急優次，決定選取相關的支援服務。
此外，學校所提供的有效行政措施，如時間表、人手編排和資源分配等，亦是成功推行有關計劃的關鍵。
Schools have to conduct a thorough analysis of their situation and take into consideration their areas of concern as identified in their school development plans in the course of setting their priorities for the support services.
The key to successful implementation of the programmes also hinges on schools’ provision of effective administrative measures such as timetabling, manpower and resource allocation.

學校可於二零一三年四月十五日至五月二日期間，透過互聯網申請上述的支援服務。
Interested schools may apply for the support services via the internet starting from 15 April 2013 to 2 May 2013.



教育局通函第33/2013號 校本支援服務(2013/14) - 小學、中學及特殊教育
如有任何查詢，請致電本局校本專業支援組高永菁女士(電話: 2152 3215 )或鄧樂濤先生(電話: 2152 3219 )。

Education Bureau Circular Memorandum No. 33/2013  School-based Support Services (2013/14) – Primary, Secondary and Special Education
For enquiries, please contact Ms. Jennifer KO at 2152 3215 or Mr. Locto TANG at 2152 3219 of the School-based Professional Support Section.


EDB - 校本支援服務 School-based Support Services


教育局通函 33/2013 Full Version
附件I 小學校本課程發展支援服務
附件II 中學校本課程發展支援服務
附件III 語文教學支援服務(小學及中學)
附件IV 內地與香港教師交流及協作計劃
附件V 大學-學校支援計劃
附件VI 專業發展學校計劃


EDBCM 33/2013 Full Version
Annex I  School-based Curriculum Development Support Services for Primary Schools
Annex II  School-based Curriculum Development Support Services for Secondary Schools
Annex III  Language Learning Support Services (for Primary and Secondary Schools)
Annex IV  Mainland-Hong Kong Teachers Exchange & Collaboration Programme
Annex V  University-School Support Programme
Annex VI  Professional Development Schools (PDS) Scheme

Nomination of Teacher Members for Key Learning Area Committees & Functional Committees of the Curriculum Development Council (2013-2015)

課程發展議會轄下各學習領域委員會及功能委員會(2013-2015年度)教師委員提名


為了提升課程質素，裝備我們的下一代，迎接廿一世紀的挑戰，我們希望能夠廣納前線教育工作者的意見。
現行架構中第二層委員會的教師代表是透過提名選出的，現在我們誠意邀請您提名貴校教師加入九個學習領域委員會及五個功能委員會。
To improve the quality of the curriculum that would equip our younger generation with the capability to meet the challenges in the 21st Century, we would like to enlist the assistance and support of front-line education practitioners.
In the existing structure, teacher members of the committees in the second tier will be openly recruited through nomination. In this connection, you are cordially invited to nominate suitable teachers for the nine Key Learning Area (KLA) Committees and the five Functional Committees of the Curriculum Development Council (CDC).


委員會的任期通常為兩年，由二零一三年九月一日至二零一五年八月三十一日。
所有被提名的教師都會根據既定的遴選機制進行甄選，在遴選的時候，我們將會從以下各方面考慮：
The terms of office of teacher members will last for 2 years from 1 September 2013 to 31 August 2015.
All teacher nominations will be processed through a selection mechanism taking into account the following aspects:

基本教學資格以外的學術或專業資格；
Additional relevant academic/professional qualifications attained;

與該學習領域或功能委員會相關的不同學習階段的教學經驗；
Cross-level teaching experience in relation to the respective KLA Committees & Functional Committees;

校內擔任的相關工作/職務(例如：教務主任、學習領域課程領導人、科主任、召集人或科目統籌主任)；
Relevant responsibilities/posts held in school (e.g. Prefect of Studies, KLA Curriculum Leaders, Panel Chairperson, Convener, Subject Coordinator, etc.);

參與課程發展或有關工作的經驗(例如：香港考試及評核局科目委員會委員)；
Other experience in curriculum development or related work (e.g. Subject Committee member of HKEAA);

學術研究／計畫或參與校本課程發展的工作經驗；以及
Participation in related researches/projects/school-based curriculum development; and

校長和諮詢人(如有的話)的推薦。
Recommendation from the school head and if any, a referee.


有關提名詳情請參閱附件，並請填妥提名表格，於二零一三年五月十六日或之前，交回課程發展議會秘書處辦理。
請注意，為公平起見，有關的截止日期將嚴格遵守，過期遞交的表格將不受理。
Should you like to make any nomination, please complete the nomination form attached in the Appendix , and return it to the CDC Secretariat on or before 16 May 2013.
Please also be informed that for fairness sake, the deadline will be strictly observed and no late submission will be processed.

教育局通函第39/2013號 課程發展議會轄下各學習領域委員會及功能委員會(2013-2015年度)教師委員提名
如有查詢，請致電 2892 5895 與課程發展議會秘書處麥卓寧女士聯絡。

Education Bureau Circular Memorandum No. 39/2013  Nomination of Teacher Members for Key Learning Area Committees & Functional Committees of the Curriculum Development Council (2013-2015)
For further enquiries, please contact Miss Juiana MAK on 2892 5895 of the CDC Secretariat.


課程發展議會 Curriculum Development Council

課程發展議會是一個諮詢組織，主要就幼稚園至高中各教育階段的課程發展事宜，透過教育局常任秘書長向香港特別行政區政府提供意見。
課程發展議會是一個兩層架構：上層是課程發展議會及常務委員會，下層是九個學習領域委員會及五個功能委員會。
各委員會可按需要靈活地籌組負責特定工作的專責委員會，以及/或課程發展議會與香港考試及評核局科目委員會。

The CDC is responsible for advising the Hong Kong Special Administrative Region Government through the Permanent Secretary for Education on all matters relating to curriculum development for the school system from the pre-primary to senior secondary level.
CDC is structured in a two-tier system: the first tier being the Council and its Standing Committees and the second tier being the nine KLA Committees and the five Functional Committees.
Flexibility is allowed for each Committee to form its own ad hoc committees for specific tasks and/or CDC-HKEAA Committees on various subjects on a need basis.

數趣漫話 (「談情說數」─ 跟愛情有關的數學)

Public Lectures

日期： 2013年5月4日(星期六)
時間： 14:30 - 16:00
地點： 香港大學黃麗松講堂 (Rayson Huang Theatre)
講者： 吳端偉博士 Dr. Tuen Wai NG


<<數趣漫話>> 之「談情說數」── 跟愛情有關的數學

本講座嘗試從數學觀點去處理一些跟愛情有關的問題。
例如在芸芸的潛在戀愛對象中，怎樣才可揀到條件最好的結婚對象；
如何令對方無法拒絕你的求婚；
不幸離婚時，怎樣可以公平地分配雙方的財產等等。

The Iron Lady is gone

戴卓爾夫人

Margaret Hilda Thatcher, Baroness Thatcher, LG, OM, PC, FRS, née Roberts (13 October 1925 – 8 April 2013), was a British politician, the longest-serving (1979–1990) Prime Minister of the United Kingdom of the 20th century, and the only woman to have held the post.
A Soviet journalist called her the "Iron Lady", a nickname which became associated with her uncompromising politics and leadership style.
As Prime Minister, she implemented Conservative policies that have come to be known as Thatcherism.


Born
Margaret Hilda Roberts
13 October 1925
Grantham, Lincolnshire, United Kingdom

Died
8 April 2013



Margaret Thatcher - Wikipedia

鐵娘子也倒下了。
最怕她會帶走事頭婆。

New Road Safety Council website launched

道路安全議會推出全新網頁

道路安全議會今日（二○一三年四月三日）推出全新設計的網頁，以嶄新面貌發放最新的道路安全信息。
The Road Safety Council (RSC) website, which incorporates a host of new features to publicise road safety messages, was launched today (April 3, 2013) after being revamped.

網站結構經過重新編排後，以簡潔及專業的形象示人。網站的首頁新增了四個道路安全的宣傳重點，包括「反酒後駕駛」、「反毒後及藥後駕駛」、「單車安全」及「行人安全」。
版面右方亦設有「最新消息」，提供最新資訊及連結，讓市民能更快捷地了解議會的動向。
After a face-lifting with a complete restructure of the content, four main themes, namely anti-drink driving, anti-drug driving, cycling safety and pedestrian safety, have been identified and placed in the homepage with attractive icons to draw public attention.
The "What's New" section, which is now aligned on the right-hand side of the homepage, has also been improved to provide the latest information and web links to update the public on the RSC's activities.



道路安全議會 Road Safety Council
優化後的道路安全議會網頁，除了提供道路安全的最新資訊，亦會繼續透過豐富的內容，向市民宣揚道路安全信息。
While disseminating the most up-to-date road safety messages to the public, the new RSC website will continue to promote road safety with its informative and interesting content.

道路安全議會推出全新網頁
新網頁經過全新製作，以符合萬維網聯盟（W3C）《無障礙網頁內容指引》（WCAG）2.0 AA級別標準，確保道路安全信息傳能送給所有人，不只包括殘疾人士，亦包括長者、受色盲困擾的人士，以及認知和身體有問題的人士（如有讀寫困難、癲癇病等）。

New Road Safety Council website launched
In addition, the new website conforms to the World Wide Web Consortium (W3C) Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0 Level AA requirements. This is to make sure that the website content is accessible to all, not only for persons with disabilities but also for elderly persons, persons with specific difficulties in reading and writing, and those suffering from colour blindness and epilepsy.

School-based Support Services (2013/14) for Kindergartens

幼稚園校本支援服務(2013/14)

到校支援服務 On-site Support Services

照顧兒童的發展差異
Catering for children’s developmental diversity
發展「需要為本」課程
Developing needs-based curriculum
促進幼小銜接
Strengthening the interface between kindergarten and primary education

大學－ 學校支援計劃 University-School Support Programmes

非華語幼兒的中文教與學
Supporting Kindergartens in the Teaching and Learning of Chinese for Non-Chinese Speaking (NCS) Children
優質幼兒教學－「促進學習的評估」之實踐與幼稚園學習歷程檔案的應用
Quality Early Childhood Education: The Practice of Assessment for Learning and the Use of Portfolio in Kindergartens

內地與香港教師交流及協作計劃 Mainland-Hong Kong Teachers Exchange & Collaboration Programme

校本教研活動
School-based teachers’ research activities
兒童數學思維
Fostering children's mathematical thinking
音樂、體能或美藝的創意活動
Creative activities in music, physical play or art


各有興趣參與計劃的幼稚園可於二零一三年四月十五日至五月二日期間透過互聯網申請上述的支援服務。
有關申請詳情及網上申請系統的用戶編號和密碼將以專函通知各幼稚園。
申請結果將於二零一三年六月公布。
Interested kindergartens may apply for the above support services via the internet from 15 April 2013 to 2 May 2013.
Individual kindergartens will be informed by post of the details for the application together with the login identity and password for the on-line application in due course.
Results of the allocation will be announced in June 2013.



教育局通函第36/2013號 幼稚園校本支援服務(2013/14)
校本支援服務是因應每所幼稚園的發展需要而設計，透過支援人員與教師和校長之間有系統及緊密的互動討論， 加強知識及專業能力的建立。
服務計劃亦會支援教師組成「專業學習社群」，推動學校持續發展。
如有任何查詢，請致電幼稚園校本支援組周小然女士(電話： 2152 3646 )。

Education Bureau Circular Memorandum No. 36/2013  School-based Support Services (2013/14) for Kindergartens
The school-based support services are designed according to the development needs of the kindergartens concerned. Through organised and frequent interactions amongst the school support officers, teachers and principals, it is expected that the processes of knowledge generation and professional capacity building can be strengthened.
Support will be given to teacher participants to develop into professional learning communities so as to sustain school development.
For enquiries, please contact Miss CHAU Siu-yin at 2152 3646 of the School-based Support (Kindergarten) Section.


EDB - 幼稚園校本支援服務 School-based Support Services for Kindergartens

支援計劃 Support Programmes
專業交流活動 Professional Sharing
刊物 Publications
常見問題 Frequently Asked Questions
最新資訊 What’s New

2013 Voter Registration Campaign

二○一三年選民登記運動

二○一三年選民登記運動今日（二○一三年四月一日）展開，合資格而尚未登記為選民的人士，請在二○一三年五月十六日的截止登記日期前登記。
The 2013 Voter Registration campaign was launched today (April 1, 2013). Eligible persons who have yet to register as electors are reminded to sign up before the registration deadline on May 16, 2013.

凡持有身份證明文件、年滿十八歲及通常在香港居住的香港永久性居民，均有資格登記為選民。
Hong Kong permanent residents holding an identity document who have reached the age of 18 years and are ordinarily residing in Hong Kong are eligible to be registered as electors.

已登記的選民無須重新登記，但其住址或其他登記資料如有變更，應盡公民責任，在二○一三年六月二十九日或之前通知選舉事務處。
Registered electors are not required to register again, but they are reminded to fulfil their civic responsibility by notifying the Registration and Electoral Office (REO) of any change in residential address or other registration particulars by June 29, 2013.



Voter Registration | 選民登記
香港向前行  登記做選民
MOVE HONG KONG FORWARD  REGISTER AS A VOTER


二○一三年選民登記運動展開
如市民不清楚自己的選民登記情況，可致電選舉事務處熱線 2891 1001 查詢，或者親自到選舉事務處或當區民政事務處查閱現行的二○一二年選民登記冊，確認自己是否仍然是已登記的選民。

2013 Voter registration campaign launched
Those who are not certain of their voter registration status can either call the REO hotline 2891 1001, or check the existing 2012 final register at the REO or the relevant District Offices to ascertain whether they are still registered electors.